2022-05-01
日前,教育部公布了第八屆高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學),我校馬克思主義學院劉在洲教授等合著的《高校科研質量評價標準研究》一書獲得二等獎。
高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)是為表彰獎勵高校哲學社會科學工作者取得的突出成績,展示高校社科界服務黨和國家事業發展的重大理論與實踐成果而設立。自設立起,每三年評選一次,競爭激烈,最終成果含金量高,是我國人文社科領域最具公信力和影響力的重要獎項,也是高校公認的人文社科領域的最高獎。
劉在洲教授等合著《高校科研質量評價標準研究》一書,以科研質量評價為主線,指出了高校當下科研評價中存在的“評價目的五花八門,功利為主;評價組織林林總總,過多過繁;評價體系疏漏缺失,以偏概全;評價標準重量輕質,標準不一;評價方法定量過度,定性失范”等種種問題:反思了科研評價問題的成因:即,評價制度不全,頂層設計不夠;價值取向不正,工具理性偏重;評價方法不當,功利色彩太濃;評價過程失范,評價結論不公。提出了“目的價值與工具價值的統一、社會價值與個人價值的統一、高校科研自身規律與社會需要的統一、科學研究與人才培養的統一”的高校科研質量評價原則和“鼓勵原創,探求未知;創新技術,服務社會;促進教學,培養人才;反思自身,堅守使命”的高校科研質量評價應然的價值取向 。基于分類評價和定性與定量相結合,構建了一套涵蓋3個一級指標、11個二級指標及62個三級指標的高校科研質量評價標準指標體系和權重集。建立了該評價標準的實施模型,設計了高校科研質量評價的操作辦法。
該書豐富了當下高校科研質量評價標準研究的相關基礎理論;完善了高等教育評價理論和豐富了高等教育評估體系;促進學界更加關注高校科研質量評價標準問題。為相關部門和人員評價高校科研質量時提供參考依據;為高校教師注重科研質量起到導向作用;為政府、高校及相關部門更加重視科研質量問題提供觀察視野。
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